Novedades

II Jornadas Formativas de Neurodesarrollo y Psicología Infantil

UNA MIRADA INTEGRADORA: DESDE EL CEREBRO AL SISTEMA FAMILIAR Entender el desarrollo infantil es comprender al niño/a en su entorno, su historia y su biología. Te invitamos a ampliar tu mirada. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO? A profesionales y estudiantes. […]

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Histórico

Grupo de Supervisión para Profesionales

¿Trabajas en el ámbito de la salud o de la intervención psicosocial? Te ofrecemos un espacio de supervisión para reflexionar sobre casos, compartir estrategias y recibir orientación desde un enfoque relacional-sistémico. […]

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Nuevo Grupo Taller Habilidades Socioemocionales II

El objetivo del taller es desarrollar y mejorar las habilidades socioemocionales de niños y niñas fomentando la asertividad, flexibilidad para afrontar situaciones que generan ansiedad, empatía, comunicación y resolución de problemas, gestión emocional y tolerancia a la frustración. […]

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I Jornadas Formativas de Neurodesarrollo y Psicología Infantil

UNA MIRADA INTEGRADORA: DESDE EL CEREBRO AL SISTEMA FAMILIAR. Entender el desarrollo infantil es comprender al niño/a en su entorno, su historia y su biología. TE invitamos a ampliar tu mirada. ¿A QUIEN VA DIRIGIDO? A profesionales y estudiantes. […]

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Taller afrontamiento del estrés laboral: Neurociencia, emoción y cuerpo.

TALLER AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS LABORAL: NEUROCIENCIA EMOCIÓN Y CUERPO. En este taller se acompañará a cada persona a investigar de qué manera usar su propio cuerpo no solo como “alarma”, si no como una herramienta para recuperar un estado de armonía entre el cuerpo y la mente, lejos de la hiperativación o la desconexión propia […]

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Mesa redonda. “Hablemos de vuestr@s hij@s”. Gestión emocional.

El próximo Lunes 20 de Noviembre, nos reuniremos de nuevo para charlar con profesionales y familias interesadas en abordar, mediante una mea redonda, temas relacionados con la gestión emocional en la infancia. Debatiendo y respondiendo  dudas, con el fin de compartir impresiones y reflexiones en común. […]

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Grupo de Supervisión para profesionales desde la perspectiva familiar sistémica

Este grupo pretende ser un lugar de encuentro entre profesionales que se dedican a la ayuda a personas, dentro del ámbito psicosocial (psicología, trabajo social, educación social, educación..) Desde el enfoque familiar sistémico y haciendo especial hincapié en el vínculo, abordaremos las dificultades y las dudas que puedan aparecer en las intervenciones. Tendrá lugar en […]

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AULA DE FORMACIÓN ONLINE

Pronto abrimos las puertas de nuestra Aula de Formación online, este es un proyecto creado con mucha ilusión por el equipo de La Metáfora. En breve os iremos contando más cositas de esta nueva aventura. […]

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Nuevo Taller de Habilidades Sociales

El objetivo del taller es desarrollar y mejorar las habilidades socioemocionales de niños y niñas fomentando la asertividad, flexibilidad para afrontar situaciones que generan ansiedad, empatía, comunicación y resolución de problemas, gestión emocional y tolerancia a la frustración. La adquisición de habilidades sociales es importante ya que tienen una gran influencia no solo en el […]

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Neuro desarrollo

Las artes y plásticas son una herramienta ideal para observar y entrar en el mundo emocional de l@s niñ@s. A través de ellas l@s peques proyectan sus emociones y cómo están gestionando ciertas situaciones vividas de una manera creativa y motivante. Es así como podemos acceder a este mundo emocional cuando no pueden, por la […]

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El teatro como recurso terapéutico

La representación teatral es un recurso que nos permite alcanzar el mundo emocional del niño/a y desarrollar múltiples habilidades fundamentales para su desarrollo.Cuando crean su propia historia recurren a su imaginario y a lo que ya conocen, el mundo que les rodea. Cuando le ponen voz a los personajes, están expresando, en numerosas ocasiones, lo […]

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?? [#Neurodesarrollo#arte]

El arte juega un papel fundamental en el neurodesarrollo de l@s niñ@s. Dibujar, pintar o modelar son actividades ideales tanto para fomentar el desarrollo de la percepción, la psicomotricidad fina o la interacción social como para crear vías de expresión emocional en nuestr@s más pequeñ@s. 11 de Noviembre de 2020 […]

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?[#Neurodesarrollo]

Esta semana de octubre hemos celebrado el primer aniversario del nacimiento del periódico de la Metáfora. Jose y Mar nos han mostrado las novedades y secciones que se incluirán este año. A través del proyecto del periódico, nuestro reportero y periodista ha desarrollado funciones ejecutivas como la creatividad, atención, memoria, secuenciación, y, por otra parte […]

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Neurodesarrollo

Uno de los fundamentos de nuestra metodología es partir de la motivación como motor del aprendizaje significativo y el desarrollo. 23 de octubre de 2020 […]

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“El abuso de pantallas”

Escrito por Isora Cabrera Ayuso, directora de La Metáfora. Cada día crece, de un modo alarmante, el número de niñas y niños que acuden al centro con problemas de adicción a las pantallas y lo que es más preocupante, si cabe, es que lo hacen a edades más tempranas cada vez.Además de los síntomas como […]

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“Para un gran aplauso”

  Escrito por Isora Cabrera, directora de La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil Tras un largo periodo de seis meses lejos del aula, por fin reiniciamos la actividad escolar. Y, lejos de que algunas y algunos de nuestras peques lo hagan con más o menos ilusión, si podemos apreciar el hecho de que la […]

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?[#Neurodesarrollo]

Basándonos en dinámicas lúdicas trabajamos funciones ejecutivas como la atención, memoria y secuenciación a través de procesos complejos y abstractos como la unión del símbolo matemático a la cantidad. 08 de octubre de 2020 […]

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?[#Psicologíainfantil]

“Sentirse parte de un grupo es esencial para un desarrollo armónico en niñas y niños, les ayuda en su autoestima y a respetar al otr@, además es el entorno ideal para aprender las reglas y normas sociales”. 6 de octubre de 2020 […]

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?[#Psicologíainfantil]

“Cuando no existe el lenguaje, la expresión artística permite la comunicación emocional” 29 de septiembre de 2020 […]

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⏳ [#orientacióntemporal]

“El paso del tiempo también se nota en La Metáfora, ayer dimos la bienvenida al otoño con la expresión artística de nuestras niñas y niños” 22 de septiembre de 2020 […]

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? [#Psicologíainfantil]

Una forma muy motivadora y efectiva de trabajar la orientación espacial es idear rutas de interés para l@s peques, apoyándonos de un mapa que ell@s previamente hayan creado. 17 de septiembre de 2020 […]

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?? [#Aprenderjugando]

“Jugar libremente en contacto con la naturaleza es un regalo para el desarrollo cognitivo y emocional de los niños y niñas”. 15 de septiembre de 2020 […]

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?[#Psicomotricidad]

“A través del juego, trabajamos patrones cruzados para fomentar una correcta definición lateral del cerebro. Así pues, si la parte dominante del cuerpo, zurda o diestra, está bien definida, nuestras niñas y niños tendrán más facilidad en la adquisición de la lecto-escritura”. 10 de septiembre de 2020 […]

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?[#Serviciosterapéuticos]

“Todo cambio necesita un tiempo de adaptación. Ayudemos a l@s peques en este proceso y seamos sus guías y modelos.” 8 de septiembre de 2020 […]

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?[#Artecomoherramientaterapéutica]

Creatividad, imaginación y capacidad de expresión emocional son frutos de la relación directa con el arte. 28 de julio de 2020 […]

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“El sueño, un alimento necesario”

Escrito por Isora Cabrera, directora de La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil. Cuando los adultos no consiguen descansar bien o no duermen lo suficiente, saben que al día siguiente su rendimiento será menor, que caerán en continuos despistes o, incluso, padecerán dolores de cabeza. Pero, el simple hecho de ser conscientes de ello […]

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? [#Aprendizajelectura]

El aprendizaje de la lectura supone un desafío para los niños y niñas. Pueden aparecer ciertos bloqueos y sentimientos de frustración o baja autoestima al compararse con sus compañeros y compañeras, dando lugar, además, a la pérdida de interés y rechazo por la lectura. Transformar la lectura en una actividad lúdica les ayuda a recuperar […]

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???[#Educacioninclusiva]

Si todas las niñas y niños crecen conviviendo con la diversidad desde pequeños, ésta formará parte de sus vidas y favorecerá una sociedad más inclusiva. 21 de julio de 2020 […]

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?[#Psicologíainfantil]

En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil, utilizamos recursos artísticos como las artes plásticas como herramienta para poder llegar a elaborar y crear el pensamiento abstracto, el cual empezamos a contruirlo a través de lo concreto. En esta ocasión, estábamos trabajando las estaciones del año, específicamente “El Verano” y nuestro querido Héctor eligió construir […]

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?[ #Psicologíainfantil]

Las costumbres sociales tales como la celebración de los cumpleaños, ayudan a nuestras niñas y niños a integrar el paso del tiempo, sentirse queridos y pertenecientes a un grupo. ? Imagen de archivo previa a Covid19 14 de julio de 2020 […]

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?[#Psicomotricidadfina]

En este caso, trabajamos la psicomotricidad fina de forma lúdica y enfocando el aprendizaje a su aplicación práctica y al desarrollo de la autonomía. Así pues, trabajamos la destreza a través del juego, y posteriormente la aplicamos a actividades de autonomía personal básica como el vestirse o desvestirse. 9 de julio de 2020 […]

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?[#PsicologíaInfantil]

Aquí dos generaciones diferentes de nuestr@s querid@s niñ@s. Educar y enseñar como modelos activos en el aprendizaje y desarrollo de las y los peques hace que sigan nuestro ejemplo y deseen ayudar a otras personitas que ahora lo necesitan. ? Imagen de archivo pre-Covid19 7 de julio de 2020 […]

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?[#Creatividad #Imaginación]

El aburrimiento puede ser el principio de la creatividad y de la imaginación. Si damos espacio y tiempo a las agendas de nuestr@s niñ@s además de desarrollar estos aspectos fundamentales, fomentaremos el desarrollo de su independencia, autonomía y personalidad. 30 de junio de 2020 […]

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✍ [#Grafomotricidad]

En la La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil, pensamos que el #aprendizajevivencial es esencial para el #desarrollo de los niños y niñas.Con esta actividad ejercitamos #destrezasmotrices necesarias para la #escritura de una manera sencilla y divertida.Así mismo, mediante la elección de colores, estimulamos la #secuenciación, fundamental para la #lectoescritura. 25 de junio de 2020 […]

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? [#Psicologiainfantil]

“Imaginar y narrar historias en la infancia es un estupendo vehículo para canalizar emociones, ordenar pensamientos y expresar deseos de futuro” ?Imagen de archivo tomada antes de covid19 23 de junio de 2020 […]

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❤ [#inteligenciaemocional]

Reconocer e identificar las emociones es esencial para la adaptación a la vida familiar y social, además de una herramienta imprescindible para el bienestar emocional en la infancia y para toda la vida futura. Con estos divertidos muñecos, creados por nuestros niños y niñas, trabajamos el reconocimiento de las emociones básicas, tanto en un@ mism@ […]

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??[#Psicologíainfantil]

El juego da a l@s niñ@s una oportunidad de teatralizar su mundo y manipularlo para entenderlo. 16 de junio de 2020 […]

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??[#Aprendizajelúdico]

A través de juguetes y elementos que niños y niñas utilizan en sus #juegos, podemos trabajar objetivos y capacidades que en situaciones más académicas resultan más tediosas. De esta manera aseguramos la #motivación, #integración y generalización del #aprendizaje. En esta ocasión, además de estimular la #atención, trabajamos #prematemática, semejanzas, diferencias y tamaño (grande, mediano y pequeño). 11 de junio de 2020 […]

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?[#Aprendizajelectura]

El mejor camino para crear hábitos saludables como la #lectura es ejercer como modelos entusiastas y motivadores. (? Imagen de archivo Pre Covid19) 9 de junio de 2020 […]

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Porqué tenemos miedo a decir que “no” a nuestros peques

Escrito por Isora Cabrera, directora de La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil. Es importante que, desde muy pequeños, las niñas y los niños reciban un “no” por respuesta, un “no” claro y contundente . Un “no” que transmita firmeza, a la vez que confianza y cariño. Esto ayuda a que, desde edades muy […]

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Y ahora las vacaciones…

  El tiempo, es un concepto que tendríamos que trabajar con nuestras niñas y niños para que lo asuman desde muy pequeños. Es un concepto que, bien integrado, ayuda a establecer la base de muchos aprendizajes. Situarnos en el hoy, ayer o mañana, ubicarnos en el presente, pasado o futuro, el día en el que […]

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Experimentar con lo que les rodea

  Por  Isora Cabrera Es importante que, desde muy temprana edad, nuestros  peques experimenten con todo lo que les rodea. Que toquen distintas texturas , que huelan distintos olores, que sientan distintas temperaturas; frío y calor, o que prueben distintos sabores; dulce, agrio, amargo…. Y, del mismo modo, es importante que nosotras y nosotros estemos […]

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?➕[#Aprendizaje #Matemáticas]

Manejar operaciones matemáticas es un proceso complejo y abstracto que requiere previamente un buen funcionamiento de la capacidad de #atención y también haber adquirido correctamente conceptos pre-matemáticos como la relación número-cantidad. A través de materiales manipulativos, por ejemplo la plastilina, podemos practicar la suma de una manera atractiva y lúdica, lo que favorece la #motivación y por tanto la […]

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??[#Cerebro #Música]

“El efecto de la música en el cerebro es una fiesta de interconexión neuronal”. (? [Imagen de archivo Pre Covid19) 2 de junio de 2020 […]

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?[#Psicomotricidadgruesa]

  Desde La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil entendemos que los circuitos de obstáculos suponen una oportunidad para estimular la #psicomotricidad de los niños y niñas tras estos meses de confinamiento. Gatear sobre superficies inestables, atravesar caminos con desniveles…ponen en marcha habilidades tan importantes como la #atención, la #percepción, la #concienciacorporal y el #equilibrio permitiendo un mayor control del cuerpo. Al superar obstáculos […]

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?❤? [#Autoestima]

“La confianza en tí mism@ surge cuando creen en tí” 26 de mayo de 2020 […]

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?[#Psicomotricidad]

¡No podemos abrazarnos pero si podemos contarnos lo contentas que estamos de volver a vernos a través de la expresión corporal y el baile! Además de esa manera también reforzamos esquema corporal, coordinación y ritmo a la vez que mantenemos focalizada y sostenida la atención 21 de mayo de 2020 […]

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?‍❤‍?[#Vínculodeapego]

“Cuando el vínculo emocional entre terapeuta y paciente es fuerte y sólido, no importa la distancia ni el tiempo” 19 de mayo de 2020 […]

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Los multi-roles de las madres y los padres

Hoy estas palabras se las dedicamos a las madres y a los padres, por el gran esfuerzo que están realizando. Durante este proceso, padres y madres se están esforzando en la tarea de jugar y asumir un buen número de roles que, en circunstancias normales, dejarían en manos de los profesionales pertinentes en función del […]

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El día después

El día después presenta incógnitas a las que no deberíamos responder de manera precipitada. Desde el domingo, las madres y los padres hemos vivido todo tipo de situaciones más o menos surrealistas. Muchos de los comentarios de nuestras hijas e hijos han sido; quiero volver, estoy cansada, no quiero salir de casa….. Pero, ¿a qué […]

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La importancia del movimiento en la infancia

Por Isora Cabrera Ayuso La psicomotricidad  es la conexión entre movimiento y actividad psíquica. Cada nuevo movimiento, en  la primera infancia, se acompaña de una nueva habilidad cognitiva, conocimiento o emoción.  En las distintas etapas del desarrollo evolutivo, un hito psicomotriz conseguido de  forma armónica, nos garantiza subir al siguiente nivel de desarrollo  de una […]

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No deberíamos olvidar

Por Isora Cabrera Ayuso Esta pandemia, esta situación debería, como tantas veces hemos escuchado en las últimas semanas, hacernos reflexionar y plantearnos posibles cambios de valores  humanos y sociales. Por ejemplo, sería aconsejable practicar, como sociedad, una convivencia más armónica con la naturaleza. Hemos vivido durante mucho tiempo de espaldas a ella, explotando a destajo […]

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Neuronas en espejo en la cuarentena

Por Isora Cabrera Ayuso Las neuronas espejo son un grupo de células que fueron descubiertas por el equipo del neurobiólogo Giacomo Rizzolatti y que parecen estar relacionadas con los comportamientos empáticos, sociales e imitativos. La empatía (del griego ἐμπαθής, «emocionado») es la capacidad de percibir, compartir y/o inferir los sentimientos, pensamientos y emociones de los demás, basada en el reconocimiento del otro como similar, es […]

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Creatividad y cuarentena

Por Isora Cabrera Ayuso No es casual el hecho de que en numerosas casas, los peques y no tan peques de la familia recurran al arte como lo hacemos con el agua o el alimento. Es, quizá, la demostración clara, de que en circunstancias difíciles o, simplemente, extrañas, el ser humano atiende de un modo […]

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Nuestros mayores

Por Isora Cabrera Ayuso Inmersos, como estamos, en una circunstancia nueva y distinta a todo lo anteriormente vivido, no cabe la menor duda, a mi entender, de que debemos prestar una especial atención a uno de los grupos humanos protagonistas en este asunto por la vulnerabilidad que presentan ante esta amenaza; nuestros mayores. Nuestros padres, […]

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? [#EstimulaciónCognitiva]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil buscamos recursos lúdicos en base a los intereses de nuestros niños y niñas para trabajar los objetivos de su programa terapéutico. Por ejemplo, reforzar conceptos básicos como las formas geométricas, esenciales en aprendizajes posteriores: lectura, escritura, matemáticas… En este caso, pasamos un rato divertísimo jugando a los súper […]

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?[#HerramientasTerapéuticas]

En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil entendemos que a través del dibujo libre podemos observar el mundo emocional de las niñas y niños. Utilizar esta herramienta les ayuda a canalizar aquellas emociones con las sienten alguna dificultad , siendo en muchas ocasiones una válvula de escape que les ayuda q regular las […]

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?[#EducaciónEmocional]

En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil contemplamos que a través de la pintura podemos aprender a conocer mejor nuestras emociones. En esta sesión, dibujamos la silueta de nuestro cuerpo y coloreamos dónde sentimos el #miedo, la #alegria, la #ira, la #calma y la #tristeza recordando situaciones concretas en las que nos hayamos sentido así y asociando cada emoción a un color.Después, […]

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?[#Carnaval]

En el carnaval de La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil, nuestras chicas eligieron, diseñaron y crearon su propio disfraz de animadoras, en un ejercicio de creatividad en el que ejercitaron atención y funciones ejecutivas como planificación y secuenciación, además de psicomotricidad. Porque, por supuesto ¡hubo coreografía! ?‍♀ Elena Pérez González, psicóloga 28 de febrero de […]

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? [#Psicomotricidad]

En entornos motivadores para nuestras niñas, como es el parque, podemos trabajar equilibrio, coordinación, agilidad y conciencia corporal, además de conseguir que se enfrenten a nuevos retos, superando miedos y aumentando la confianza en sí mismas. Durante el camino de La Metáfora al parque también entrenamos la orientación espacial a través de indicaciones específicas (a […]

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? [#Psicomotricidad]

Desde La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil le damos mucha importancia a la correcta construcción del movimiento desde la etapa neonatal. Maria del Mar Pascual Garrido, pedagoga. 20 de febrero de 2020 […]

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? [#EstimulaciónCognitiva]

“No sólo los juegos más sofisticados y novedosos son estimulantes, los juegos tradicionales traen un sin fin de beneficios para los niños y las niñas. Por ejemplo, en La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil mediante los puzzles trabajamos #funcionesejecutivas como la #planificación al tener que seleccionar una estrategia eficaz para no estar probando […]

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? [#JuegoSimbólico]

“A través del juego simbólico,se favorece la comprensión y asimilación del entorno y el mundo que le rodea. Se fomenta el desarrollo cognitivo, emocional y los hitos principales de la socialización, sin olvidar la capacidad imaginativa y de representación mental de situaciones reales y ficticias.” María del Mar Pascual, pedagoga del centro 6 de Febrero […]

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?? [#JuegoGrupal]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil trabajamos en grupo cuando hay niños y niñas que comparten objetivos terapéuticos. A través de juegos de mesa que implican reglas sencillas y turnos se favorecen#funcionesejecutivas como la #atención y la#inhibición, además de aprender a compartir la actividad con los demás desde el respeto y la aceptación de las características de […]

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? [#EstimulaciónCognitiva]

https://www.facebook.com/LaMetaforaGranada/videos/249145012739446/?t=6 […]

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? [#Psicomotricidad]

Los talleres de #danza creativa de La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil son un lugar donde utilizamos el movimiento como medio de expresión y, mientras lo pasamos en grande saltando, bailando y aprendiendo, estamos ayudando a las niñas y niños a desarrollar su psicomotricidad, conciencia corporal, #lateralidad y sincronización de las diferentes partes del cuerpo, todo ello ligado a […]

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Terapia Familiar Sistémica

En La Metáfora ofrecemos terapia familiar sistémica para aquellos casos en los que se requiera una intervención que aborde el malestar emocional y los problemas de comportamiento derivados de las dinámicas de relación y comunicación que tienen lugar dentro del sistema familiar. Se trata de un enfoque multigeneracional en el que se tiene en cuenta […]

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? [#Psicomotricidad]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil a través de atractivos circuitos que activan su #motivación, nuestras niñas y niños trabajan hitos de #psicomotricidadgruesa de distintos niveles, como coordinación, equilibrio, lanzamientos, saltos e inhibición y control.” María del Mar Pascual, pedagoga del centro. 16 de Enero de 2020 […]

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? [#DesarrolloCognitivo]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil hay ocasiones en las que usamos los “juegos de toda la vida” como recurso para el desarrollo de #funcionesejecutivas, como la capacidad de #atención, la #memoria de trabajo, la #planificación de estrategias o la #inhibición y el control. Por ejemplo, jugando con este niño ocurrió que […]

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? [#Psicologíainfantil]

La #motivación es el principal motor para avanzar, crecer, aprender… En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil antes de iniciar un proyecto buscamos una actividad motivante para que nuestr@s niñ@s se involucren y se comprometan y así poder trabajar diferentes objetivos en una misma tarea. En este caso, elegimos crear desde cero nuestra versión del “Elefante Elmer”. […]

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Las emociones navideñas

En nuestra cultura, la Navidad se vive de maneras muy distintas. Se celebra de un modo tan variado como variado es el tipo de familias existentes. Las hay que cultivan el conocido “espíritu navideño”, las que festejan sin más, las que no celebran nada y, por supuesto, las que huyen de su onda expansiva. En […]

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? [#PsicologíaInfantil]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil mediante el juego simbólico, estimulamos aspectos cognitivos del desarrollo como las categorías semánticas o la relación cantidad-numero base del aprendizaje matemático, así como el lenguaje a través de los diferentes roles que se expresan en las interacciones comunicativas dentro del #juego. Además, la manipulación de los juguetes favorece la […]

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? [#EstimulaciónCognitiva]

“Trabajar el esquema corporal puede ser muy divertido y creativo a través de actividades como el “Teatro de sombras”, demandando recursos de diferentes#funcionesejecutivas como son la atención, autocontrol y control psicomotor de diferentes partes del cuerpo, en este caso las manos. Además, la experiencia de trabajar frente al espejo nos ayuda a integrar de manera consciente […]

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? [#PsicologíaInfantil]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil, trabajamos la #estimulaciónsensorial y la #psicomotricidad fina mediante actividades con arcilla (fabricando bolas de diferentes tamaños para crear una oruga), favoreciendo además el #aprendizaje de conceptos matemáticos al comparar las bolas y organizarlas por tamaños. Después las ensartamos perfeccionando así la coordinación viso-manual y la pinza digital tan importante para los procesos de #escritura.” […]

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? [#Pedagogía]

“A través de la creación del periódico de La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil, nuestro intrépido reportero “Batfan” trabaja #atención y #funcionesejecutivascomo la planificación y la secuenciación, entre otras, además de la interacción social y las habilidades comunicativas a través de las entrevistas que realiza.” María del Mar Pascual Garrido, pedagoga del centro 10 de Diciembre de […]

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? [#PsicologíaInfantil]

“¿Por qué en La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil tenemos un perchero lleno de disfraces? Cuando una niña o un niño se disfraza, proyecta lo que quiere o le gustaría ser, nos cuenta si esta enfadada o enfadado, si se siente fuerte o débil, a quién atacaría, a quien defendería…. Sin que ellas o ellos […]

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? [#Psicomotricidad]

“El desarrollo psicomotriz está compuesto por #agilidad #coordinacion, y #equilibrio. Para estimular estos tres componentes en La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantilinvitamos a nuestras niñas y niños a caminar sobre superficies inestables, y al finalizar el recorrido lanzar y encestar la pelota, favoreciendo también el tono muscular y la coordinación óculo-manual. Además, verse capaces de superar nuevos […]

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? [#Talleres]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil, en nuestro taller de atención a la #dislexia, reforzamos el desarrollo de las #funcionesejecutivas, la #coordinaciónpsicomotora y la #concienciafonológica mediante el #juego y la#creatividad“ Elena Pérez González, psicóloga del centro. 1 de octubre de 2019 […]

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?[#EstimulaciónCognitiva]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil a través de circuitos de #psicomotricidadestimulamos patrones básicos de movimiento, fundamentales para integrar un correcto esquema corporal, desarrollar la orientación espacial e integrar la #lateralidad entre otros beneficios. En esta práctica siempre se incluyen elementos cognitivos, en este caso la identificación de formas geométricas, como base para la #lectoescritura, mediante juegos de […]

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?[#Pedagogía]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil a través de canciones populares y el tambor, trabajamos secuencias rítmicas de distinta complejidad que serán básicas para una #lectoescritura adecuada. Por otra parte trabajamos la focalización y #atención sostenida al utilizar el recurso de la iluminación en el instrumento, eliminando la dispersión hacia el resto de estímulos.” María del Mar Pascual […]

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? [#EstimulaciónCognitiva]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil trabajamos la focalización y el mantenimiento de la #atención, así como la #secuenciacióntemporaly el #lenguaje comprensivo y expresivo a través de la narración de cuentos clásicos; ya sea escuchándolos, memorizándolos o teatralizándolos.” Elena Pérez González, psicóloga del centro. 14 Noviembre 2019 […]

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? [#Talleres]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil durante nuestros talleres de #psicomotricidad y #circotrabajamos #funcionesejecutivas como la #atención a través de la psicomotricidad ¡Es sorprendente ver cómo se puede trabajar la atención con la bola de equilibrio! En la imagen podemos ver cómo una de nuestras peques se sube por primera vez; su cuerpo está en alerta, la experiencia le supone una […]

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? [#EstimulaciónCognitiva]

“La #creatividad depende de la comunicación entre ambos hemisferios cerebrales. En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil la trabajamos a través de las artes plásticas, vinculadas a la activación de áreas prefrontales y frontales relacionadas con #funcionesejecutivas como la #atención; l@s niñ@s integran la información y elaboran representaciones de su entorno a través de un lenguaje diferente. Además, manipulando arcilla […]

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? [#Pedagogía]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil, a través de objetos llamativos del entorno, trabajamos #percepción de colores y #secuenciación, animando a nuestr@s niñ@s a que sigan el orden de la serie propuesta. Además, estimulamos la #psicomotricidadfina, y la pinza digital, imprescindibles para saber agarrar el lápiz en el futuro#aprendizaje de la #escritura. “ María del Mar Pascual, pedagoga del […]

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? [#EstimulaciónCognitiva]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil trabajamos la #orientacióntemporal con calendarios creados por los propios niñ@s, en los que pueden realizar de manera vivencial la cuenta atrás para eventos significativos para ell@s… ¡como nuestra próxima fiesta de Halloween!” Jade Olmos, psicóloga del centro. 24 de octubre de 2019 […]

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? [#Aprendizajelector]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil trabajamos la #secuenciación y la#concienciasilábica para estimular un #aprendizaje armónico de la #lectura.” Elena Pérez González, psicóloga del centro. 17 de octubre de 2019 […]

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? [#Pedagogía]

“En La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil a través del #juego, fomentamos la #motivación de nuestros niños y niñas y estimulamos la #percepción y la adquisición de conceptos básicos para el #aprendizaje como son las cualidades de los objetos: formas, tamaños, grosores. Por ejemplo, buscando dentro de la caja, usando el tacto, ¡tenemos que adivinar lo que estamos tocando!” ??? María del Mar […]

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? [#EstimulaciónCognitiva]

“Usando el #juego como herramienta en nuestras sesiones, potenciamos el desarrollo de#funcionesejecutivas como la #inhibición y la #planificación. Por ejemplo, en este conocido juego hay que crear estrategias con el objetivo de sacar el color que toque en cada turno, con control #psicomotriz, ¡sin que se caiga la torre!” Elena Pérez González, psicóloga del centro. 10 de octubre de 2019 […]

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?[#Psicomotricidad]

[#Psicomotricidad] “La semana pasada, en La Metáfora, Centro de Psicología y Desarrollo Infantil llevamos la sesión del viernes a un contexto natural que activó la #motivación de nuestras niñas: ¡el parque! Allí trabajamos #coordinación psicomotora,#lateralidad corporal e #inhibición y control, entre otros objetivos.” Elena Pérez González, psicóloga del centro. 4 de Octubre de 2019 […]

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Son varias las razones…

  Por Isora Cabrera Ayuso.   En general las niñas y los niños necesitan apoyo para que se desarrollen sus destrezas de funciones ejecutivas, pero nuestras niñas y niños que acuden a La Metáfora a nuestras terapias con problemas como, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), autismo o problemas de comportamiento luchan significativamente […]

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